日前，幼小衔接独立意识的培养的话题受人关注，并且与之相关的幼小衔接独立意识的培养思维导图同样热度很高。今天，康晓百科便跟大家说一说这方面的相关话题。

幼小衔接独立意识的培养(幼小衔接独立意识的培养思维导图)

导读目录：

幼小衔接的方法？

1、问问家长需要：

针对幼小衔接工作，爸爸妈妈说一说。（可以发放意向小学调查表，了解家长的需要，内容可以涉及意向小学，环境介绍，老师心理有个底，家园沟通也更有针对性，在进入小学前的一些准备也可以和家长沟通）

2、问问小朋友需要：

小朋友们知道小学有什么嘛？那么你们上小学要做哪些准备？

例如：小朋友告诉我她想自己扎头发，那么我们可以将梳头的工具投放在美工区，让幼儿自己编辫子；也可以投放红领巾，让小朋友自己系红领巾体验当小学生的感觉。

幼小衔接四个准备？

1、帮孩子树立规则和秩序感

“幼小衔接”中孩子遇到的更大问题是不适应，进入到小学之后，很多事情都是按照既定的流程和要求完成的，在幼儿园中大多数管理都比较松散，老师对孩子的教育主要以“舒适”为主，并不会有太过于要求，造成了孩子进入小学无法适应的情况，所以当孩子进入到大班的时候，一定要帮孩子了解规则的重要性，帮孩子建立起秩序感，这是非常必要的。这其实是对孩子自律性的考验，一个自律的孩子，未来学习差不了。

2、培养孩子良好的性格特性

很多人都听过：性格决定命运，这句话在孩子的身上也同样发挥着作用，幼年时期的孩子接受力是比较强大的，这个时期也是他们行为和性格形成的关键时期，此时培养孩子乐观开朗的性格，可以孩子在后续的人际交往中减少矛盾和摩擦的产生。这是对于情商的培养！

3、培养孩子的表达能力

进入到小学之前，一定要打开孩子的语言中枢，使他们可以准确地表达自己的情绪和思想，强大的语言能力，可以促使孩子形成缜密的逻辑能力，这在未来的学习中会发挥强大的作用，而且会说话的孩子，也会受到身边人的喜爱。

4、培养数学和语文的基础

数学基础的培养，父母不要让孩子死记硬背加减法！这样不能帮助孩子形成数学思维，就算一二年级数学学得可以，到了三年级就明显跟不上。建议这样做，从2岁开始，就让孩子有数和量的概念，做一些小游戏，比如数台阶，分苹果，比多少，搭积木，然后引入加减概念。这个过程比学查数，背加减公式更有助于孩子学好数学。

幼小衔接身心准备内容？

幼小衔接，身心准备的内容首先跟孩子们说已经长大了，准备要上小学了，提前做好衔接，让小朋友们提前学好语文，数学，英语这样紧到小学里面也会是一个更棒的宝宝。让幼儿园的孩子们身心做好准备，迎接自己小学生活。幼小衔接的宝宝就是从幼儿园大班往 *** 过渡。

2021年幼小衔接的新特点？

之一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯，通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果。

第二、培养幼儿的责任感，让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。

第三，培养独立性和生活自理能力，要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。

第四、培养幼儿大胆与人交往的能力，培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

第五、提高幼儿解决问题的能力，幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。

第六、进行安全意识教育，增强自我保护能力，离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。老师就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。

第七、加强幼儿对环境的适应能力，为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，幼儿老师可以对教学做相应的调整。可以适当减少孩子活动、游戏的时间，也可以让孩子与小学生交流，观察他们做作业的情况，从而激发孩子爱上小学的强烈愿望。这样，从思想、习惯和认识技能上逐步过渡，孩子入学后，就比较容易适应学校环境。

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